dilluns, 13 de setembre del 2021

LA COMUNICACIÓ VISUAL- ELEMENTS

 

ELEMENTS DE LA COMUNICACIÓ VISUAL


ELEMENTS DE LA COMUNICACIÓ VISUAL

L'EMISSOR

És qui origina el missatge per transmetre un missatge amb un motiu: vendre, convéncer, protestar, educar, embellir, informar, entretenir, etc.
Per poder transmetre el missatge necessita expressar-lo amb un codi: verbal, gràfic, audiovisual.

EL MISSATGE
És la informació que l'emissor desitja transmetre.

EL RECEPTOR
És a qui va dirigit el missatge. Arribar a ell és l'objectiu de l'emissor, per a això ha de captar la seua atenció i interessar-lo amb la seua imatge.
Perquè el missatge siga entenedor, el receptor haurà de conéixer el mateix codi que el receptor.

EL CANAL O MITJÀ
És el suport utilitzat per l'emissor per a fer arribar el missatge. 
El canal ha de ser triat en funció de les característiques i possibilitats d'accés del receptor.

EL CODI
És el llenguatge amb el qual s'elabora el missatge que l'emissor vol transmetre.
És a dir, el conjunt de signes i normes segons les quals es dóna un significat a un missatge.
El codi poden ser: els senyals de circulació, els logotips, el còmic, les emoticones, etc.

És imprescindible conéixer i compartir un mateix llenguatge, amb les mateixes lleis per a entendre el missatge.

CONTEXT
És la circumstància en la qual es dóna i es rep un missatge.








Activitat: fes una infografia a color amb els elements de la comunicació visual.
Material: Bloc de dibuix, retoladors, llapis de colors.
Esquema

dijous, 26 de novembre del 2020

 COM TRAÇAR LÍNIES PARAL·LELES I PERPENDICULARS


- Aquí teniu un vídeo explicatiu de com fer línies paral·leles amb escaire i cartabó.




dimarts, 3 de novembre del 2020




VÍDEO 1 SOBRE L'ENERGIA RENOVABLE




VÍDEO 2  SOBRE L'ENERGIA NO RENOVABLE




VÍDEO 3. CENTRAL HIDROELÈCTRICA
    







VÍDEO 4. CENTRAL NUCLEAR





                                           VÍDEO 5. AEROGENERADOR







VÍDEO 6. PLAQUES SOLARS





diumenge, 19 d’abril del 2020

SAN JORDI 2020


Aquí teniu diverses propostes per fer manualitats de Sant Jordi que després podeu regalar a qui volgueu! Podeu buscar altres que us agradin per YouTube.















dijous, 6 de febrer del 2020

REPORTATGE OBSOLESCÈNCIA PROGRAMADA

Un cop vist el reportatge a classe aneu a la Unitat 2. Electricitat i busqueu els exercicis sobre el vídeo.

OBSOLESCÈNCIA PROGRAMADA: COMPRAR, TIRAR, COMPRAR

OBSOLESCÈNCIA PROGRAMADA: COMPRAR, TIRAR, COMPRAR

1. Què és l'obsolescència programada?

2. Qui o quins van decidir que s'havia d'aplicar? En quina época?

3. Posa l'exemple d'un invent, objecte o producte del qual parlin al reportatge i que tingués 
    molta durada en el moment que es va inventar. Explicar que va passar amb ell.

4. Per què s'ha fet famosa la bombeta de l'estació de bombers de Livermore? 

5. Quin problema té Marcos amb la seva impressora? Què li diuen a les botigues on va a      
    consultar?

5. Explica com soluciona finalment Marcos el seu problema.

6. Què explique sobre les bateries dels Ipods? Com aconsegueix el noi que parla i el seu germà 
    fer arribar aquest problema a la gent?

7. Finalment els dos nois del Ipod busquen l'ajuda d'una advocada? Explica que farà per 
    solucionar aquest problema i què aconsegueix els consumidors afectats.

8. On van a para tots aquells productes electrònics que als països rics ja no fem servir? Què fan 
    amb ells un cop arriben al seu destí?

9. Creus què és just? Raona la teva resposta.

10. Dona la teva opinió sobre el tema de l'absolescència programa i explica si creus que és 
      possible un món sense aixó. Raona la teva opinió.

dilluns, 3 de febrer del 2020

TREBALL : LES FIGURES RETÒRIQUES A LA PUBLICITAT

TREBALL SOBRE LES FIGURES RETÒRIQUES  A LA PUBLICITAT

- Treball en parelles.

- Treball prèvi: visualització del material (vídeos, presentacions, etc,.) penjats al bloc sobre el tema;
   presa d'idees i recerca de la informació adient.

- Objectius: Creació d'una presentació (powerpoint, powtoon,...) sobre la utilització que fa la
  publicitat de les figures retòriques  per fer anuncis creatius.

- Elements que han d'aparèixer:

     a) FIGURES RETÒRIQUES: metàfora, comparació, personificació, hipèrbole, sinècdoque

     b) Què són i per què s'utilitzen a la publicitat? (definicions)

     c) Imatges d'anuncis que representin cadascuna de les figures retòriques

     d) explicació/anàlisi de com fan servir la figura retòrica  i per què

     c) Ànalisi: producte i marca que anuncia, públic al qual va dirigit, colors que predominen i per
         què, figura retòrica que utilitzen i per què.

- Avaluació: s'evaluaran els següents punts:

    a) treball diària a l'aula
    b) portar el material adient per treballar
    c) coherència en el contingut del treball
    d) faltes d'ortografia i estructura de les frases
    e) utilització d'imatges adequades al contingut
    f) correcta presentació
    g) presentació a la resta de companys ( expliquem sense llegir, soltura en les explicacions, ...)


- DATA D'ENTREGA: Entrega i presentació a classe  dimecres 19 de febrer

     

diumenge, 19 de gener del 2020

Vídeo: youtubers: els nous ídols



TREBALL DESPRÈS DEL REPORTATGE:

Reflexionem sobre el que hem vist al reportatge donant les nostres opinions i respectan les dels companys. Reflexió oral i per escrit.

1. Què creus que fa que un youtuber es faci famós?

2. Pot durar aquesta fama molt de temps o és efímera? Per què?

3. Es pot considerar aquest canal que fan servir els youtubers com un mitjà de comunicació seriós o només d'entreteniment? Explica per què?

4. Quin paper té la publicitat amb els canals de youtube? Per què han escollit aquests espais per fer publicitat i no els anuncis tradicionals de TV?

5. Quins tipus d'anuncis fan? A quin públic van dirigits?

6. Es poden considerar els youtubers com artístes? (igual que els cantants, actors, pintors, etc.). Raona la teva resposta.

7. Creus que els continguts que hi ha a internet hauríen de tenir algun tipus de restricció? Per què?

VIDEO: UN ANY D'ANUNCIS


           Entreu en el següent enllaç per poder visualitzar el vídeo sobre la publicitat televisió. Durant el vídeo anoteu en un paper els diferents temes que van tractant al reportatge, els tipus d'anuncis que surten i quins recursos fan servir els publicistes i les marques per anunciar els seus producte.

           Al finalitzar el reportatge haureu de fer un resum de 10 a 15 línies on s'expliqui de què va aquest vídeo, quins tipus d'anuncis han sortit, quins recursos fan servir per arribar al públic ( que surti un famós, que vagi dirigit a un sector de públic concret, que ens remarqui el preu del producte i les seves ofertes, etc.), finalment, acabeu l'explicació parlant de l'anunci o campanya publicitària que us ha agradat més i per què.